Воспитательные программы для группы продлённого дня 1 — 2 классов

Пояснительная записка.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в  школе.  Во время учебного года  далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Одни заняты работой, другие не обращают на это внимание и дети большую часть свободного времени предоставлены сами себе.

Читать далее …

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕБЕНКА

ДИАГНОСТИКА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ (ПРОСТРАНСТВА ЯЗЫКА)

Здесь оценивается понимание ребенком сложных речевых конструкций (в том числе пространственно-временных и причинно-следственных) и возможность оперирования ими:

  1. возможность словообразования;
  2. формирование сравнительной степени прилагательных;
  3. подбор антонимов и синонимов;
  4. формирование и понимание пассивных речевых конструкций;
  5. степень развития пространственно-временных и причинно-следственных представлений;
  6. решение задач с косвенным вопросом (для детей школьного возраста).

Читать далее …

Страница 1 из 11