Системно векторная психология. Секреты мастеров общения

Системно векторная психология об интровертах и экстравертах

Общение – неотъемлемая часть жизни человека. Люди, которые умеют общаться, легче приспосабливаются к жизни, кажутся более успешными и счастливыми. Однако не всем дан этот дар – умение общаться. Тем, кто не умеет налаживать контакт с людьми, иногда очень хочется научиться, ведь общительных людей любят больше. А кто не хочет быть любимым?

Читать далее …

Переход ребёнка в среднюю школу

Психологи считают, что переход ребёнка в 5 класс является довольно кризисной ситуацией. В этом возрасте дети способны уже самостоятельно добывать знания и уже могут оценивать свою работу. Также в этот период начинают проявляться склонности к гуманитарным или точным наукам. Самым значимым в возрасте 9-11 лет для ребёнка становится статус в новоиспечённом коллективе и общение со сверстниками. В этом возрасте они больше прислушиваются к мнению своих друзей, чем к родителям. Дети в 10 лет также любят делать что-нибудь «все вместе», например, ездить на экскурсии или ходить в походы. Читать далее …

Психологические особенности младшего школьника.

Начало школьного возраст знаменует собой новую веху в развитии ребенка, которая охватывает в промежуток с 6 до 10 лет. Этот возраст является более стабильным по сравнению с дошкольным и подростковым возрастом. Темпы роста массы и размеров тела умеренные, более интенсивно развивается нервная система. Именно поэтому в этом возрасте ребенок имеет значительные резервы для развития. Восприятие в данном возрасте связано с эмоциями. Ребенок воспринимает мир через свои чувства. Сосредотачивает внимание на том, что его побуждает к действию (вызывает интерес). Особенности внимания младшего школьника зависят от нервной системы.

Читать далее …

Как помочь ребенку побороть нежелание идти в школу, мотивация первоклассников

Рассмотрим ситуацию, при которой ваш ребенок скоро станет учеником. Как большинство родителей, вы переживаете в ожидании столь важного события, а вот у ребенка нет никакого желания идти в первый класс.

Читать далее …

Консультация детского психолога — роскошь или необходимость

В наше время, когда все настолько быстро развивается, меняется и совершенствуется, родители,зачастую, не всегда бывают в состоянии уследить за изменениями в своем ребенке и вовремя купировать проблемы, нарастающие, как снежный ком.

Читать далее …

Психологическое насилие Социально-психологические угрозы для ребенка

Как отмечают специалисты, важным показателем психологической безопасности растущей личности является ее защищенность от психологического насилия, которое имеет различные формы:

Читать далее …

О причинах детских психологических проблем

Бывают разные ситуации, когда у детей в жизни возникают какие-либо трудности. Кто-то может сам их преодолеть, кто-то нуждается в помощи. Родители, замечая происходящие изменения, ведут себя по-разному. Одни решаются найти психолога, другие предпочитают не трогать ребенка и ждать, пока все не образуется само по себе. Любой детский психолог подтвердит, что второй тип поведения неэффективен: нарушения в поведении детей редко проходят без помощи взрослого, чаще всего они скапливаются, как снежный ком, или воплощаются в разных формах неадекватного поведения.

Читать далее …

Особенности работы с детьми, имеющими отклонения в развитии

То, что с детьми теперь работать труднее, чем 10–15 лет назад, не нуждается в доказательствах.

И уже не секрет, что год от года растет число детей с различными видами аномалий. Поэтому вопросы, связанные с изучением умственной отсталости, на мой взгляд, в настоящее время относятся к числу наиболее актуальных для любого учителя начальных классов. Внимание к проблеме детей лигофренов, т.е. детей, имеющих различные поражения центральной нервной системы, вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается, а все больше возрастает (об этом свидетельствуют данные по всем странам мира). Кроме того, в последнее время отмечается значительный рост числа учащихся массовых школ, отстающих в учебе. Слабое здоровье школьников становится одной из причин, влияющих на неусвоение школьной программы. Учебные нагрузки и напряженный темп школьной жизни приводят к резкому ухудшению самотического и психического здоровья ослабленного ребенка.

Читать далее …

Не бойся: я с тобой!

Марина БИТЯНОВА,
кандидат психологических наук

«Страшилки» и «боялки» у младших школьников — вещь, в принципе, традиционная, почти естественная. Запросы на работу с этими «страшилками», поступающие как от родителей, так и от самих детей, хорошо знакомы школьному психологу. Можно даже сказать, что младшие школьники любят бояться. Через страхи они пытаются (и часто успешно) избавляться от мистифицированной картины мира своего дошкольного детства.
В какой-то мере страхи в этот период могут рассматриваться как проявление личностного роста. Многие из них хорошо «поддаются лечению» с помощью тех техник, которые описаны в специальной литературе. Наша газета тоже не раз обращалась к этой теме.

Читать далее …

Страница 1 из 11