Описание методики Николая Зайцева

Николай Зайцев создал очень популярный учебный материал для всестороннего развития ребёнка. Его признали медики, психологи, физиологи, и доказали, что он позволит каждому ребёнку научиться читать, писать и считать, а также узнать основы грамматики русского и английского языка как в домашних условиях, так и в учебных заведениях. А для самых маленьких (с 2-х летнего возраста) можно использовать кубики Зайцева. Обучение кубиками подходит и для тех, кто плохо знает русский язык.

Читать далее …

Таблица умножения. Как выучить?

Одна из базовых вещей, изучаемых в школе – таблица умножения. Кому-то она дается легко, кому-то с трудом. Казалось бы, ее нужно просто заучить, но для многих это становится целой проблемой. Как же быстро выучить таблицу умножения?

Читать далее …

Какой участок больше?

В курсе начального образования предлагается определенный геометрический материал, усвоение которого не представляет особой трудности для учащихся. Но с переходом в среднее звено школы начинаются проблемы с осознанием геометрического смысла задач, что объясняется плохо сформированным пространственным мышлением.

Читать далее …

Первые шаги в геометрии

Расширить познавательные возможности своих учеников я решила путем знакомства с геометрическим материалом. Убеждена, что это способствует повышению интереса к геометрическому материалу, развитию логического мышления, памяти и внимания.

Читать далее …

Урок сопереживания

«Милый дедушка, Константин Макарыч! — писал он. — И пишу тебе письмо. Поздравляю Вас с Рождеством и желаю тебе всего от Господа Бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался…»

Читать далее …

Игра «Вертушка»

Неотъемлемой частью учебного процесса являются учет и контроль знаний. Для этого используют разные формы проверки знаний и умений учащихся. Но чаще всего — это всем известные контрольные работы. А ведь можно проверить знания ребят в непринужденной игровой обстановке, используя дифференцированные задания. Я часто провожу игру, которую мы называем «Вертушкой». Ее можно проводить на уроках практически по всем предметам.

Читать далее …

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №6.

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №5.

А.А. ЛОНШАКОВА,
учитель средней школы № 25 г. Северодвинска, Архангельская область

А теперь — внимание! Я предлагаю вам новые задания.

Задание 1.

У доски работает один ученик.

Читать далее …

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №5.

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №4.

А.А. ЛОНШАКОВА,
учитель средней школы № 25 г. Северодвинска, Архангельская область

4. Опора на таблицы-схемы.

Внимание учеников привлекается к таб­лице-схеме, и они, имея перед глазами опо­ру, будут стараться вспомнить изученное на уроке.

Читать далее …

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №4.

Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка. Часть №3.

А.А. ЛОНШАКОВА,
учитель средней школы № 25 г. Северодвинска, Архангельская область

3. Опора на зачетную и тестовую формы.

При подведении итога урока интересна и эффективна зачетная форма закрепления изученного в виде игры «Подскажи словечко». Учитель (или сильный ученик) начинает, а дети продолжают. Например, при закреплении знаний о глаголе можно использовать на доске рисунок в виде «говорящей» буквы Г:

Читать далее …

Страница 1 из 912345...Последняя »