Примерный план индивидуальной работы с учащимися в группах продленного дня
Автор: admin | 12 июля 2011
Для тех ком интересная покупка или продажа домов в Котельниче на сайте irr.ru есть специализированный раздел где можно посмотреть все предложения купли-продажи по региону.
| №
п/п |
Содержание
работы |
Цель | Сроки | Ответственный | Итог |
| 1 | Составление банка данных | Диагностика уровня учебных возможностей детей из «трудных» семей, уровня развития, поведение | Сентябрь | Воспитатели ГПД, соц. педагог, учителя н/ш, психолог | Совещание при зам. директора |
| 2 | Составление банка данных на детей из социально незащищенных семей | Организация питания, диагностика учебных возможностей | Сентябрь | Воспитатели ГПД, соц. педагог, учителя н/ш |
| 3 | Составление банка данных на детей с хроническими заболеваниями | Соблюдение норм СанПин 2.4.2 1178-02 (определение ученического места и т.д.) | Сентябрь | Шк. врач, воспитатели | |
| 4 | Особенности пребывания первоклассников в ГПД | Выполнение норм СанПин 2.4.2 1178-02: прогулки на воздухе, организация двух разового питания и т.д. | Октябрь | Воспитатели ГПД первых классов | Отражение СанПин в режиме ГПД первых классов |
| 5 | Особенности работы с гепрактивными детьми | Индивидуальная работа по усвоению инструкций по ТБ | Октябрь | Воспитатели ГПД | Беседы с родителями |
| 6 | Особенности общения с детьми из “трудных” и социально незащищенных семей | Создание эмоционального фона: доброжелате- льности, участи и т.д. | Октябрь | Воспитатели ГПД | Доверитель- ные отношения между воспитателем и учащимися |
| 7 | Оказание действенной помощи слабо успевающим детям в ГПД | Взаимодействие учителя и воспитателя в реализации индивидуальной работы со слабо успевающими | В течении учебного года | Воспитатели ГПД, учитель | Создание памяток по выполнению домашнего задания |
| 8 | Развивающие игры с учащимися первых классов в ГПД. Индивидуальная работа с трудно адаптирую-щимися детьми. | Развитие внимания, памяти (консультации с психологом по организации работы) | В течении адапта-ционного периода | Воспитатели ГПД первых классов | Разработка и проведение игр |
| 9 | Взаимодействие учителя и воспитателя в формировании графического навыка у младших школьников | Индивидуальная работа с детьми с низким темпом работы и малой усидчивостью | В течении учебного года | Воспитатели ГПД, логопед | Обмен мнениями с учителем |
| 10 | Участие “трудных” детей в досуговых и праздничных мероприятиях | Формирования позитива в учебных мотивации | По плану работы ГПД | Воспитатели ГПД | Организация и проведение мероприятий |
| 11 | Организация индивидуальной работы с длительно болеющими детьми | Взаимодействие учителя и воспитателя в ликвидации пробелов знаний | По мере необходи- мости | Воспитатели ГПД, учителя н/ш | Анализ результатов |
| 12 | Театрализован- ные развивающие игры учебной тематики | Формирование учебных навыков через игру | По плану работы ГПД | Воспитатели ГПД | Разработка и проведение мини спектаклей |
| 13 | Индивидуальный подход к детям во время самоподготовки. Дифференциро-ванность домашнего задания | Реализация учебных возможностей обучающихся по средством разноуровневых заданий | В течении года | Воспитатели ГПД | Сообщения на заседании кафедры учителей начальной школы |
| 14 | Книга – источник знаний. Индивидуальная работа с учащимися в выборе произведений художественной литературы | Формирование читательского интереса у обучающихся. Библиотечные уроки. Взаимодействие учителя и воспитателя в повышении качества чтения. | В течении года | Воспитатели ГПД, учителя н/ш | Читательские запросы |
| 15 | Динамика учебной мотивации у слабо успевающих детей | Индивидуальная диагностика ученой мотивации в ситуации успеха | 2 раза в год | Психолог, воспитатели ГПД | Собеседова- ние |
| 16 | Коррекционная работа по звуко- буквенному восприятию | Повышение уровня учебных возможностей | В течении года по мере необходи- мости | Логопед, воспитатели ГПД, учителя н/ш | Формирова- ние логопедиче- ских групп |
| 17 | Индивидуальная работа с воспитанниками ГПД по формированию вычислительного навыка | Повышение уровня учебных возможностей детей с низким уровнем воспроизведения учебного материала | В течение года | Воспитатели ГПД | Анализ учебных достижений |
| 18 | Развитие понятия бесконфликтных отношений. Индивидуальная работы с детьми из неблагополучных семей по профилактике асоциального поведения, проявления агрессивности и т.п. | Формирование коммуника- тивной доброжела- тельной среды | В течение года | Воспитатель ГПД | Создание дружного коллектива; беседы с учащимися |
| 19 | Здоровый образ жизни – залог здоровья. Индивидуальная работа с детьми из неблагополучных семей по профилактике вредных привычек | Охрана здоровья, профилактика вредных привычек | По плану работы ГПД | Воспитатели ГПД | Беседы с учащимися |
« Индивидуальная работа с учащимися | Главная | Психолого-педагогнческая характеристика группы »
14 Ноя 2011 в 21:15
[...] к чтению непросто. На начальном этапе необходима индивидуальная работа с учащимися. Когда ребенок только начинает осваивать азы чтения, [...]